Kaviza, M. 2019. “Teknik Peer Instruction Dengan Analisis Sumber-Sumber Sejarah: Kekekalan Kemahiran Pemikiran Kritikal?”. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 4 (8), 61 - 74. https://doi.org/10.47405/mjssh.v4i8.334.