Hubungan Pelaksanaan Risiko dengan Kompetensi dan Dinamisme Jurulatih dalam Aktiviti Berisiko Tinggi

Suhairullah Omar Ramih; Ahmad Fauzi Mohd Satnih; Fadzilah Patman; Hafizah Abd Rahim; Shelen Aderina Kok

doi:10.47405/mjssh.v9i7.2883

Suhairullah Omar Ramih IPGMK Kent, Peti Surat 2, 89207 Tuaran, Sabah, Malaysia.
Ahmad Fauzi Mohd Satnih IPGMK Kent, Peti Surat 2, 89207 Tuaran, Sabah, Malaysia.
Fadzilah Patman IPGMK Kent, Peti Surat 2, 89207 Tuaran, Sabah, Malaysia.
Hafizah Abd Rahim IPGMK Kent, Peti Surat 2, 89207 Tuaran, Sabah, Malaysia.
Shelen Aderina Kok IPGMK Kent, Peti Surat 2, 89207 Tuaran, Sabah, Malaysia.

DOI: https://doi.org/10.47405/mjssh.v9i7.2883

Keywords: Dinamisme, Kompetensi, Pelaksanaan risiko, Jurulatih

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana dapat dilihat dari sudut pandang hubungan pelaksanaan risiko dengan kompetensi dan dinamisme jurulatih dalam melaksanakan aktiviti berisiko tinggi (ABT). Kajian ini dijalankan melalui tinjauan dan melibatkan 276 pelajar. Kajian menggunakan kajian Pirontha dan Ahmad (2021), Roslee dan Muazzin (2015) dan Rohana et al. (2015) yang telah diubah suai dan disesuaikan untuk berfungsi sebagai panduan instrumen kajian. Kajian telah dianalisis menggunakan Pakej Statistik untuk Sains Sosial (SPSS) dan dilaporkan dalam bentuk statistik deskriptif dan inferensi ringkas menggunakan kekerapan dan korelasi. Hasil kajian menunjukkan bahawa H0 yang menjelaskan tidak ada hubungan diantara pelaksanaan risiko dengan kompetensi dan dinamisme jurulatih adalah ditolak. Kajian menunjukkan hubungan pelaksanaan risiko dengan kompetensi dan dinamisme jurulatih serta kompetensi jurulatih dengan dinamisme jurulatih berada pada aras korelasi yang kuat dan signifikan (r=0.633, p=0.00<0.05), (r=0. 554, p=0.00<0.05) (r=0.848, p=0.00<0.05). Kajian ini membantu mengukuhkan kesimpulan yang dibina pengkaji lepas dan menghasilkan sudut pandang positif mengenai hubungan kompetensi dan dinamisme jurulatih dengan pelaksanaan risiko.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidah Ainah Mohamed @Jamal. (2018). pembangunan kerangka pengurusan risiko pendidikan luar di institut pendidikan tinggi Malaysia. Universiti Tun Hussein On Malaysia.

Arifah Md Desa, & Norlena Salamuddin. (2022). Tahap Kompetensi Jurulatih Sukan dalam Melaksanakan Latihan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3), e001358. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1358

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2010). Research Methods in Education. London Routledge

Creswell, J. W. (2012). Educational research: planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. 4th Edition. New York : Pearson.

Devis-Rozental, C., & Farquharson, L. (2020). What influences students in their development of socio-emotional intelligence whilst at university? Higher Education Pedagogies, 5(1), 294–309. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1820887

Fakrul Hazely Ismail., Zulakbal Abd Karim., & Novri Ghazali. (2020). Kompetensi guru sebagai jurulatih bola sepak dan kesannya terhadap prestasi pemain bola sepak Pusat Latihan Daerah Kuala Lumpur. Jurnal Sains Sukan Dan Pendidikan Jasmani, 9(1), 47–61.

Goh, E., Yin, L., Koh, D., & Lian, C. (2023). Factors Of Involvement Physical Activities Under. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR), 6(19), 1–10. https://doi.org/ 10.55573/JOSSR.061901

Haizul Azzuan Nordin, & Tajul Arifin Mohamad. (2021). Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Sikap Keselamatan Terhadap Amalan Keselamatan Jurulatih Utama Pusat Kokurikulum. International Journal of Education and Pedagogy (IJEAP), 3(2), 27–36. website:http://myjms.mohe.gov.my/index.php/ijeap

Henri, M., Johnson, M. D. & Nepal, B. (2017). A Review of Competency-Based Learning: Tools, Assessments, and Recommendations. Journal of Engineering Education 106(4), 607–638. doi:10.1002/jee.20180

Jaffry Zakaria, Mohd Taib harun, & Norlena Salamuddin. (2015). Peranan Amalan Pengurusan Risiko. ASEAN Comparative Education Research Network Conference 2015, October 2016.

Juhaidah Abd Hakim, & Dalbir Singh. (2020). Teori Kompetensi: Ulasan dari Perspektif Kemahiran Digital. Malaysian Journal of Information and Communication Technology (MyJICT), 5(1), 23. https://doi.org/10.53840/myjict5-1-28

Kementerian Kesihatan Malaysia. (2017). Garis Panduan Aktiviti Fizikal Malaysia. Kementerian Kesihatan Malaysia.

Kementerian Kesihatan Malaysia. (2020). Modul Senaman dan Aktiviti Fizikal. Kementerian Kesihatan Malaysia.

Kementerian Pendidikan Tinggi. (2018). Prosedur Operasi Standard Rekreasi Luar Pelajar Institusi Pendidikan Tinggi. Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia

Kevin Niru. (2005). Program latihan peranan jurulatih dan keberkesanan di satu agensi kerajaan di Sarawak. Universiti Malaysia Sarawak.

Kim, D. H., & Jeong, Y. (2024). Examining the moderating effect of perceived risk from particulate matter on outdoor sports participants: a theory of planned behavior perspective. Frontiers in Public Health, 12(January), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1340502

Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

Ling, W. H. (2007). Tahap Penglibatan Pelajar Di Sekolah Menengah Dalam Aktiviti Kokurikulum Dan Hubungannya Dengan Pembentukan Daya. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Malek, A. A., & Tajuddin, M. M. (2022). Motif Dan Tahap Penyertaan Aktiviti Fizikal Dalam Kalangan Pelajar Kolej Komuniti Sandakan. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR), 5(16), 75–82. https://doi.org/10.55573/JOSSR.051608

Masrom, S. N., Abdul Razak, M. R., & Ismail, E. (2022). Hubungan Antara Penglibatan Aktiviti Fizikal Dengan BMI Dalam Kalangan Murid Perempuan Luar Bandar Semasa Pandemik Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3), e001337. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1337

Md Rahaimi Rashid@Yaacob, Marzita Abu Bakar, & Wan Zaliha Othman. (2020). Kepentingan kemahiran pengurusan risiko dalam kalangan pemimpin pendidikan dan implikasinya kepada pembangunan kapasiti yang berkesan. Institut Aminuddin Baki. 2020(April),1–23. https://iab.moe.edu.my/bahanportal/pemberitahuan/ 2020/1.%20Artikel%20kemahiran%20pengurusan%20risiko.pdf (1 Ogos 2022).

Mohd Majid Konting (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

Mohd Sidi, M. A., Sulaiman, M. S., Mohd Fauzi, M. S. H., & Mazlan, J. (2019). Kesedaran risiko dan tingkahlaku selamat “Altruistic” dalam aktiviti rekreasi program bina insan guru. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 8(1), 31–38. https://doi.org/10.37134/jsspj.vol8.1.4.2019

Muhamad Suhaimi Taat, Abdul Rahman, A. F., Nordin, H., & Muhammad, N. (2021). Kepuasan Atlet Bola Tampar: Hubungannya dengan Pengurusan Risiko di Institusi Pengajian Tinggi di Malaysia. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(6) 187–195. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i6.826

Muhammad Faisal Ahmad, Muchammad Bayu Tejo Sampurno, Mardiana Ismail, Abdul Walid Ali, & Nor Shuradi Nor Hashim. (2024). The Impact of Interactive Acting Learning as an Alternative to Digital Acting Teaching in Malaysian Art School : A Comprehensive Review. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 2(2), 313–327. https://doi.org/10.37934/araset.33.2.313327

Muhammad Faiz Rosli, Abd Razaq Ahmad, & M. Khalid M. Nasir. (2022). Hubungan antara Kompetensi Guru dengan Motivasi Murid Untuk Belajar dalam Norma. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3). e001373. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1373

Muhammad Syakir Sulaiman, M.Adli. Mohd Sidi, Mohd Faeez Ilias, & Mohd Amin Mohd Noh. (2019). Kesedaran Terhadap Amalan Pengurusan Risiko Aktiviti Rekreasi “Zipline” dalam Program Bina Insan Guru. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v3i2.32

Noorasikin Ismail, Zainal Abidin Zainuddin, & Halijah Ibrahim. (2018). Komitmen Terhadap Keselamatan Aktiviti Luar Dan Berisiko dalam Pendidikan. Sainshumanika, 2(10), 57–66..

Nor Mohd Zulkarnaln Abdul Yazid, & Mazanah Muhamad. (1998). Keberkesanan Latihan: Pengalaman Sebuah Agensi Pengembangan di Malaysia. Pertanika Journal of Social Science and Human, 6(2), 107–124. http://psasir.upm.edu.my/3196/

Norfazira Azman, Noor Azmi Mohd Zainol, & Zahimi Zainol Abidin. (2020). Peranan jurulatih terhadap keberkesanan latihan pegawai kadet palapes universiti pertahanan nasional malaysia (upnm). Persidangan Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan Ke-5 (PASAK5 2020) – Dalam Talian, 5(24 & 25 November 2020.), 388–401

Park, J., Park, Y., Yoo, J. L., Yue, G., & Yu, J. (2022) Can the perceived risk of particulate matter change people’s desires and behavior intentions? Frontiers in Public Health, 10, 1035174. doi: 10.3389/fpubh.2022.1035174

Pirontha Kalaiselvan., & Ahmad Kamaluddin Megat Daud (2021). Pengurusan Risiko Dalam Pelaksanaan Kokurikulum Murid Sekolah Rendah Daerah Sepang. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 8(1), 1–19.

Raj, S. A., Zakaria, J., & Ahmad Hashim. (2022). Needs Analysis of Risk Management in Extra Cocurriculum Activities in. Journal of Advances in Sports and Physical Education, 5(7), 154–157. https://doi.org/10.36348/jaspe.2022.v05i07.005

Rather, R. A. (2021). Demystifying the effects of perceived risk and fear on customer engagement, co-creation and revisit intention during COVID-19 : A protection motivation theory approach. Journal of Destination Marketing & Management, 20(February), 100564. https://doi.org/10.1016/j.jdmm.2021.100564

Rohana, I., Azlin, Y., & Habshah, A. B. (2015). Persepsi pelajar terhadap kredibiliti pengajaran dan pembelajaran (pnp) pendidik di jabatan kejuruteraan elektrik, politeknik sultan abdul halim muadzam shah (polimas): satu analisa ke atas pelajar semester akhir sesi disember 2013. Journal on Technical and Vocational Education, 1(1), 42–51

Roslee Uyob, & Muazzin Mohd Mahadi. (2015). Kajian Persepsi Terhadap Kredibiliti Jurulatih Luar Di Dalam Proses (P & P) Di Politeknik Sultan Abdul Halim Muadzam Shah. (Satu Analisa Ke Atas Para Pelajar Yang Mengambil Unit Beruniform Askar Wataniah Sesi Disember 2015). National Innovation and Invention Competition Through Exhibition (ICompEx’16).

Saiful Afzan Baru, Lazim Abdullah, Azwadi Ali, & Hafiz Yusoff. (2014). Pemodelan Penerimaan Pelajar Terhadap Persekitaran Pembelajaran Maya (Vle) (Modeling Student Acceptance of Virtual Learning Environment (Vle)). Journal of Business and Social Development, 2(2), 36–47.

Salleh, K., Harun, M. F., & Silim, A. Z. (2021). Personaliti Pelajar dan Tahap Penglibatan dalam Aktiviti Kokurikulum. Jurnal Kejuruteraan, Teknologi Dan Sains Sosial, 7(2), 1–8.

Sheila Michael, & Abdul Said Ambotang. (2019). Hubungan Pengurusan Kokurikulum dengan Penglibatan Pelajar dalam Aktiviti Kokurikulum Sekolah Menengah Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(7), 202. https://doi.org/10.47405/mjssh.v4i7.318

Wei, Y., Wang, C., Zhu, S., Xue, H., & Chen, F. (2018). Online Purchase Intention of Fruits : Antecedents in an Integrated Model Based on Technology Acceptance Model and Perceived Risk Theory. Frontiers in Psychology, 9(August), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01521