Pengaruh Kepimpinan Transformasional Pengetua Terhadap Tahap Motivasi Guru Sekolah Menengah Mengikut Kluster di Daerah Kuantan
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kepimpinan transformasional pengetua dan motivasi guru di sekolah. Kajian dilakukan di daerah Kuantan dengan melibatkan sekolah-sekolah yang telah diklasifikasikan mengikut prestasi akademik. Kaedah tinjauan digunakan dengan menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Seramai 351 responden telah menyertai kajian ini. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan perisian Statistical Package Social Science (SPSS) versi 28. Statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis data secara umum, manakala ujian korelasi digunakan untuk melihat hubungan antara amalan kepimpinan transformasional pengetua dan motivasi guru. Hasil kajian menunjukkan bahawa kepimpinan transformasional pengetua berada pada tahap yang tinggi, begitu juga dengan tahap motivasi guru. Ujian korelasi menunjukkan terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara amalan kepimpinan transformasional pengetua dan motivasi guru bagi semua kluster, kecuali kluster 2 yang menunjukkan tahap sederhana. Kesimpulannya, kajian ini memberikan sumbangan kepada pemahaman mengenai pengurusan sekolah dan menggesa penyelidikan lanjut untuk meningkatkan pengetahuan dan kualiti pengurusan sekolah bagi mencipta persekitaran kerja yang lebih kondusif untuk mencapai kecemerlangan sekolah. Hasil kajian ini juga boleh digunakan oleh pihak atasan seperti Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) sebagai panduan dalam pemilihan dan pelantikan pengetua sekolah.
Downloads
References
Abdul Said Ambotang (2003). Kajian Persepsi Hubungan Kepimpinan Pengetua dengan Tahap Motivasiu Guru Sekolah Menengah di Daerah Beaufort, Sabah. [Tesis Sarjana], Universiti Malaysia Sabah.
Ahamad Hussin, Md. Rahaimi Yaacob, Mahazi Si Harun et al. (2021). Impak Program Kelayakan Profesional Pemimpin Pendidikan Kebangsaan (NPQEL 2.0) Terhadap Pemimpin Sekolah. Management Research Journal, 10, 66-81.
Ahmad Munawwar, I. (2009). Pengaruh Akidah terhadap Penghayatan Akhlak Pelajar-pelajar Sekolah menengah kebangsaan di Malaysia. [Doctoral thesis], Universiti Kebangsaan Malaysia.
Anis Salwa Abdullah & Siti Noor Ismail. (2018). Interaksi Kepimpinan Perkongsian Dan Kepimpinan Sahih Guru Besar Terhadap Motivasi Dan Tekanan Kerja Guru. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5(1), 16-32.
Avolio, B. J., & Bass, B. M. (2004). Multifactor Leadership Questionnaire: Manual and Sample, Ed. 3. Redwood City, CA: Mind Garden, Inc.
Aziz Mohamad. (2003). Gaya Kepimpinan Transformasional Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru: Satu Kajian di daerah Bentong, Pahang. [Kertas Projek Sarjana], Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Azizi Yahaya & Nurul Ain Hamsari. (2005). Teori-teori Motivasi. UTM Institutional Repository. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/11785763.pdf
Baskaran, K., & Aida Hamid. (2020). Amalan Kepimpinan Instruksional Pengetua di Sekolah Menengah di Bandar Banting. International Journal of Education and Pedagogy, 2(1), 264–284.
Bass, B.M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York: Harper & Row.
Benson, A., & Bruce, B. C. (2001). Using the Web to Promote Inquiry and Collaboration: A Snapshot of the Inquiry Page's Development. Teaching Education, 12(2).
Burns, J.M. (1978). Burns Transformational Leadership Theory. New York: Harper & Row.
Chen, L.M. & Jamalullail Abdul Wahab. (2021) Amalan Kepimpinan Autokratik Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Menengah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 1-11.
Chua, Y. P. (2011). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Kaedah penyelidikan.. Selangor: McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research Methods in Education (7th ed). Routledge, Taylor & Francis Group.
Creswell, J.W., & Plano Clark, V.L. (2007). Designing and Conducting Mixed Methods in Research. London, UK: Sage Publications Ltd.
Creswell, J. W. (2012). Educational Research, Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed). New York: Pearson.
Didi Pianda. (2018). Kinerja Guru. Jejak Publisher.
Donni Pestalozi, Rudi Erwandi, & M Rusni Eka Putra. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Keinovatifan Guru SMA Negeri Kota Lubuklinggau. Journal of Administration and Educational Management, 2(1), 31–38.
Evonne Lai, E.F., & Crispina Gregory, K. H. (2017). Hubungan Kepimpinan Pengetua dengan Motivasi Guru. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(5), 145-149.
Fadhlah Afif Talib, Azlin Norhaini Mansor, & Shahlan Surat. (2019). Amalan Kepimpinan Transformasional Guru Besar dan Kepuasan Kerja Guru di Daerah Kuala Langat. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(27), 63-75.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to Design and Evaluate Research in Education (6th ed). New York, NY: McGraw-Hill Companies, Inc.
Gan Cai Sia, Aida Hanim A. Hamid & Norasmah Othman. (2022). Hubungan Kepimpinan Transformasional Pengetua dan Kepuasan kerja Guru Sekolah Tinggi Persendirian Cina di Negeri Johor. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 56-69.
Gay, L.R., & Airasian, P. (2003). Education Research: Competencies for Analysis and Applications. Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Greb, W. (2011). Principal leadership and student achievement: What is the effect of transformational leadership in conjunction with instructional leadership on student achievement?. [Doctoral dissertation], ProQuest Dissertations and Theses.
Indira Krishnan. (2021). Pengaruh Kepimpinan Distributif terhadap Motivasi Guru: Satu Pemerhatian Awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), 422-427
Ishak Sin. (2001). Pengaruh Kepimpinan Pengajaran, Kepimpinan Transformasi dan Gantian kepada Kepimpinan ke atas Komitmen terhadap Organisasi, Efikasi dan Kepuasan Kerja Guru. [Doctoral thesis], Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Jazmi Md Isa. (2009). Gaya Kepemimpinan Pengetua dan Kepuasan Kerja Guru: Kajian Perbandingan Antara SMKA dengan SMK. [Kertas Projek Ijazah Sarjana Sains Pengurusan Perniagaan], Universiti Utara Malaysia, Kedah.
Juniar Rosalina Widyawati. (2021). Pengaruh faktor pendidikan dan gaya kepemimpinan Transformasional terhadap kinerja karyawan melalui motivasi kerja di PT PLN unit JBTB UPT Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(1), 154–166.
Kamaruddin Daud. (1998). Kajian Terhadap Tahap Motivasi Petugas-petugas Kaunter di Sektor Awam. [Master’s thesis], Universiti Malaya.
Khalip Musa. (2013). Study of Transformational Leadership in Malaysian Changing Education Environment: A Case of High Performing Schools. Management Research Journal, 2(1), 69–79.
Khalip Musa, Hamidah Yusof, Jamal @ Nordin Yunus, & Suriani Abdul Hamid. (2014). Kepimpinan Transformasional Pengetua: Perbandingan antara Sekolah Menengah Awam dan Swasta Cemerlang. Management Research Journal, 3, 120-139.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607–610.
Lee Saat & Shukri Zain. (2016). Pengaruh Kepimpinan Instruksional, Efikasi dan Tugas Rutin Pengetua Terhadap Pencapaian Akademik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 1(3), 42–65.
Leithwood, K., & Sun, J. P. (2012). The Nature and Effects of Transformational School Leadership: A Meta-Analytic Review of Unpublished Research. Educational Administration Quarterly, 48(3), 387–423.
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2000). Education Administration: Concept and Practices (3rd ed). Belmont: Thomson Learning.
Mcclelland, D. C. (1973). Testing for Competence Rather Than for "Intelligence". American Psychologist, 28(1), 1–14.
Mira Marisa & Saipul An Nur. (2021). Kepimpinan Transformasional Pendidikan di Era Society 5.0. Program Magister Manajemen Pendidikan Islam. Retrieved from https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/article/view/1553
Mohd Najib Abdul Ghafar (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan (Edisi Pertama). Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Mossadegh Rad (2005). Examine the Leadership between Leadership Styles and Effectiveness of Isfahan Hospitals. Journal of of Administration Sciences and Economy, 24(1), 132–151.
Muhammad Charis, F., Muhammad Ammar, A., Danar Wijokongko & Muhammad Faza al Hafidz. (2015). Kategori Kepimpinan dalam Islam. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 171-189.
Muhammad Kamil Mat Zin & Salmah Ahmad. (2001) Minat dan Motivasi Pelajar terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam KBSM: Satu Tinjauan ke atas Pelajar-pelajar Tingkatan 4 di Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung Adang, Gelang Patah, Johor Bahru, Johor. Tesis Sarjana Muda. Universiti Teknologi Malaysia, Johor.
Muhamad Taufik B. K. (2019). Pengaruh Kepimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 3(2), 465-479
Norashikin Abu Bakar, Ramli Basri, & Nurnazahiah Abas. (2013). Kepimpinan Pengajaran Pengetua Dan Kepimpinan Guru. In Graduate Research in Education Seminar (GREduc 2013) (pp. 419–430). Kuala Lumpur: Fakulti Pendidikan, Universiti Putra Malaysia.
Norisyah Abd Rahim. (2018). Pengaruh Kepimpinan Transformasi dan Budaya Sekolah terhadap Organisasi Pembelajaran Sekolah Menengah Imtiaz di Malaysia. Jurnal Ilmi, 8, 64-89
Norhannan Ramli & Jamaliah Abdul Hamid. (2006). Gaya Kepimpinan Pengetua Wanita dan Hubungannya dengan Tahap Motivasi Guru Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan, 31, 53–69.
Noormala Abdullah & Hanim Yahaya. (2018). Hubungan Antara Bakat Kepimpinan dan Kepimpinan Hala Tuju Graduan NPQEL. Jurnal Kejuruteraan Teknologi dan Sains Sosial, 1(1), 1-19
Norliza Abdul Majid. (2011). Kemahiran Komunikasi Dan Motivasi Kerja Dalam Kalangan Guru Cemerlang. [Tesis Doktor Falsafah], Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Papalexandris, N., & Galanaki, E. (2009). Leadership’s Impact on Employee Engagement: Differences among Entrepreneurs and Professional CEOs. Leadership and Organizational Behavior Journal, 52, 94-100.
Pinder, C. (2008). Work Motivation in Organizational Behavior (2nd ed). New York: Psychology Press.
Porter, L. W., & Lawler, E. E. (1967). The Effect of Performance and Occupational Level. Personel Journal, 52, 94-100.
Raihana Abd. Rahim. (2012). Amalan Kepimpinan Transformasi Pengarah dan Hubungkait dengan Kepuasan Kerja Tenaga Pengajar di IPMa di negeri Melaka. [Master's thesis], Universiti Teknologi Malaysia: Johor.
Samuel, M. O., & Chipunza, C. (2009). Employee Retention & Turnover: Using Motivational Variables as a Panacea, Africa. Journal Business Management, 3(8), 410-415.
Saravanan Munian & Shahizan Hasan. (2020). Hubungan antara kepimpinan transformasi guru besar dengan komitmen kerja dalam kalangan guru sekolah rendah di Daerah Kulim Bandar Baharu, Kedah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(6), 136–149.
Sugunah Supermane. (2020). Kepimpinan Transformasi di Institut Pendidikan Guru. Jurnal Refleksi Kepimpinan, 3.
Tati Nurhayati. (2012). Hubungan Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja. Jurnal Edueksos, 1(2), July–December.
Walker, V. (2018). An investigation of factors related to teachers' organizational commitment in rural high schools. [Doctoral dissertation], Mercer University.
Wong, B. C. & Thien, L. M. (2020). Kepimpinan Transformasional Pengetua dan Efikasi Kendiri Guru: Satu Kajian Empirikal di Sekolah Menengah Precondition Cina di Pulau Pinang, Malaysia. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 35(2), 17–37.
Zawawi Zubit (2022, November 16). Data Enrolmen Guru Sekolah Daerah Kuantan, Pahang. (Interview)
