Kepentingan E-Modul dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual

  • Norhazleyna Hamzah Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), 35900 Tanjong Malim, Perak, Malaysia.
  • Harozila Ramli Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), 35900 Tanjong Malim, Perak, Malaysia.
  • Mohd. Zahuri Khairani Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), 35900 Tanjong Malim, Perak, Malaysia.
Keywords: E-Modul, Pendidikan Seni Visual, TMK, Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21

Abstract

Kajian ini memfokuskan kepentingan E-Modul dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual (PSV). Cetusan idea kajian ini terhasil bertujuan untuk memberi kesedaran kepada guru Pendidikan Seni Visual tentang kepentingan penggunaan E-Modul dengan mengintegrasikan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) sebagai salah satu kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan mewujudkan bilik darjah yang aktif. Penggunaan bahan bantu mengajar menggunakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) terbukti berkesan dan mampu mewujudkan persekitaran bilik darjah yang aktif serta guru dapat merancang Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dengan tersusun dan berkualiti. Dapatan kajian lepas mendapati kepentingan E-Modul dalam Pengajaran dan Pengajaran (PdP) Pendidikan Seni Visual (PSV) iaitu: (1) meningkatkan pedagogi guru PSV; (2) menepati pembelajaran Abad Ke-21; (3) mengurangkan masalah bilik darjah; (4) panduan dan rujukan guru menyampaikan maklumat; (5) peningkatan tahap pengetahuan dan penguasaan murid. Artikel ini memberikan inspirasi dan manfaat kepada guru-guru Pendidikan Seni Visual bagi memantapkan lagi penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta meningkatkan kualiti pedagogi guru seiring dengan perubahan globalisasi Abad Ke-21.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, N. (2021). Trend Dan Isu Pendidikan Abad ke-21. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Abu Hassan, M. A. (2017). Penggunaan perisian “Tux Paint” di dalam aktiviti menggambar pendidikan seni visual di sekolah rendah. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, September, 162–174.

Ahmad, W., Othman, N., Ph, D., Hussin, R., & Ph, D. (2020). Need Analysis of Integration Between Learning Style and New Media Technology in Visual Art Education. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 18, 1–13.

Aisha, Z. A., & Maaruf, S. Z. (2016). Interactive Visual Art Education Pedagogical Module: Typography in Visual Vommunication. Envisioning the Future of Online Learning, October, 171–182. https://doi.org/10.1007/978-981-10-0954-9

Anuar, R. (2019). The Integration of Dick and Carey Model in Developing Portrait Teaching Kit for Visual Art Education Teachers. Asian Journal of University Education, 10(May), 55–69.

Bahrum, S., & Ibrahim, M. N. (2018). Kebolehgunaan Modul “ steAm ” dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah. Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 6(May), 65–79.

Khairul, M., Azlan, & Maaruf, S. Z. (2017). Needs Analysis on the Development of Stimulation Setting Using Ctml Model in the Subject of Drawing Studies. Asian Journal of University Education (AJUE), 13(2), 91–100.

M. Yusoff, S. H., & Husain, A. H. (2019). Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Seni Visual Ke Arah Pembelajaran Bermakna. Jurnal IPDA, 26.

Maaruf, S. Z., M. Salleh, A., & Othman, N. F. (2019). The Development of (ARTHis) Interactive Module in Teaching and Learning Art History. Social and Management Research Journal, 16(2), 59–77.

Maaruf, S. Z., & Siraj, S. (2013). The State of Technology and the Arts - Interactive Multimedia in Enhancing Culturally Responsive Pedagogy. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 103(May 2015), 1171–1180. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.444

Maaruf, S. Z., Wan Abdul Hamid, W. N. N. H., & Sabri, M. F. (2021). Upcycling Junk Srt and Craft Module to Nurture Creativity of Children. Malaysian Journal of Sustainable Enviroment, 8(2), 55–70.

Manaf, A. A. (2008). Penggunaan Komputer dalam Pendidikan Seni Visual-Kajian Di Tiga Sekolah Di Negeri Perak. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Mohamad, F. (2019). The Development of “I-GEP” (Infographic of Elements and Principles of Design) Module as Scaffolding in Teaching and Learning Visual Arts for secondery School. Universiti Teknologi MARA.

Mohamad Yusoff, S. R., & Hanif, A. S. (2019). Inovasi Digital dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Mohd Nor, R., N. Yusoff, N. M. R., & Haron, H. (2019). Tahap pengetahuan pedagogi ilmu kandungan guru seni visual sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 44(1), 137–150.

Mohd Yusoff, S. H., & Husain, H. (2020). Penggunaan Perisian Aplikasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Meningkatkan Integrasi Domain Pembelajaran Dalam Karya Murid Belajar Gaya Visual. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 18, 140–160.

Raman, K., Othman, N., & Mohd Affandi, H. (2019). Jurang penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) di antara sekolah bandar dengan luar bandar. Jurnal Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education), 44(1), 109–119.

Ramli, H., Said, T. S., Hazman, M. N., Abdul Malek, S. N., & Hussin, R. (2019). The Development and Evaluation of an Interactive Multimedia Module for the Topic of Art Elements of the Visual Art Education Subject. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 10(6).

Salleh, S. R., & Mamat, N. (2020). Kajian Analisis Kperluan Ke atas Pengguna Modul Amalan dan Kesediaan dan Sosial Semasa Transisi Ke Prasekolah (Issue June). Researchgate. https://www.researchgate.net/publication/342328761_KAJIAN_ANALISIS_KEPERLUAN_KE_ATAS_PENGGUNA_MODUL_AMALAN_DAN_KESEDIAAN_EMOSI_DAN_SOSIAL_SEMASA_TRANSISI_KE_PRASEKOLAH

Talib, N., & Mohd Yassin, S. F. (2021). Penyelidikan Pembangunan Modul Pembelajaran. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Wan Ahmad, W. L., Othman, N., & Hussin, R. (2021). Pembangunan Bahan PIntAR Kraf Seramik bagi Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual. Journal of Educational Research & Indigenous Studies Journal, 3(1), 211–221.

Published
2022-12-31
How to Cite
Hamzah, N., Ramli, H. and Khairani, M. Z. (2022) “Kepentingan E-Modul dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(12), p. e001971. doi: 10.47405/mjssh.v7i12.1971.
Section
Articles