Hubungan antara Kompetensi Guru dengan Motivasi Murid Untuk Belajar dalam Norma Baharu
Abstract
Dalam dunia pendidikan serba mencabar kini, masyarakat meletakkan harapan yang sangat tinggi terhadap guru dalam bidang pendidikan walaupun dunia sedang berhadapan dengan pandemik Covid-19. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kompetensi guru dan motivasi belajar murid di salah sebuah sekolah di Subang Jaya di samping mengkaji pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar murid dalam norma baharu. Hasilnya harus dapat membantu guru melihat sejauh mana mereka telah mempraktikkan standard baharu untuk pengajaran di norma baharu dalam PdPR. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif deskriptif dan menggunakan reka bentuk kajian korelasi serta persampelan rawak mudah untuk memilih sampel daripada 1091 orang populasi murid di sekolah rendah. Seramai 56 orang murid terlibat dalam kajian ini. Instrumen Soal selidik digunakan untuk mengumpul data. Perisian SPSS 26.0 telah digunakan untuk menganalisis data. Hipotesis kajian diuji menggunakan statistik deskriptif seperti kekerapan dan peratusan, serta statistik inferensi dalam bentuk pekali Korelasi Pearson. Hasil kajian menunjukkan tahap kompetensi guru mengikut persepsi murid (min = 3.54, SP = 0.533) dalam kalangan murid sekolah rendah di Subang Jaya sepanjang tempoh perintah kawalan pergerakan adalah berada pada tahap yang tinggi. Begitu juga dengan tahap motivasi belajar murid (min = 3.91, SP = 0.312). Keputusan hubungan kedua-dua pemboleh ubah pula menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara tahap kompetensi guru mengikut persepsi murid (r = 0.393, p < 0.01) dengan motivasi belajar murid sepanjang tempoh perintah kawalan pergerakan. Usaha berterusan perlu dilaksanakan dalam meningkatkan kualiti guru serta motivasi belajar murid untuk membangunkan sistem pendidikan berkualiti walaupun tertampar dengan isu dan cabaran wabak koronavirus.
Downloads
References
Ain Nur Atika Agus. (2021). Tahap Pengetahuan dan Kesediaan Guru Bahasa Melayu dalam Melaksanakan Pendekatan Terbeza dalam Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah Semasa Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM, 11(2180–4842), 75–87.
Drange, E.-M. D., Kjerstin, & Danielsen, B. (2019). Defining Competences For Teacher Educators (Issue November). http://itelab.eun.org/documents/452109/4263479/ITELab_Teacher+Educator+Competences+discussion+paper+vfinal/5b8e1c0c-2349-4e33-8ebb-1f390f4276e2
Dwijuliani, R., Rijanto, T., Munoto, Nurlaela, L., Basuki, I., & Maspiyah. (2021). Increasing student achievement motivation during online learning activities. Journal of Physics: Conference Series, 1810(1), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012072
Fatin Shamimi, Nur Farahkhanna, Mohd Ra’in, & Kesavan. (2021). Persepsi Pelajar Terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21. Online Journal for TVET Practitioners, 6(1), 14–24.
Feng, F. L. Y., Fen, K. G., Liang, K. P., & Shin, L. H. (2021). Kaedah Pengajaran dalam Talian Guru Bahasa Melayu dan Motivasi Murid Sekolah Jenis Kebangsaaan Cina Sepanjang Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), 11(April), 57–74.
Fox, M., & Bond, T. G. (2021). Applying The Rasch Model Fundamental Measurement in the Human Sciences (Fourth). Routledge & T. & F. Group, Eds.
Fuad Mohamed Berawi. (2017). Metodologi Kajian. In Universiti Utara Malaysia (Vol. 1).
Haifa Kasman. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 10 Makassar. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, 53(9).
Hapini Awang, Zahurin Mat Aji, Wan Rozaini, Erwani Kamaruddin, Abdulrazak, & Shakiroh Khamis. (2020). Cabaran Dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes Persekitaran Pembelajaran Maya-Frog Serta Strategi Untuk Melestarikan Penggunaan Google Classroom Dalam Kalangan Guru. Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 1(1).
ICT Learning in Schools. (n.d.). Retrieved November 1, 2021, from https://ictlearninginschools.weebly.com/benefits-of-using-ict-in-schools.html
Ikhsan Fuady, Hadi Suprapto Arifin, & Engkus Engkus Kuswarno. (2017). Factor Analysis That Effect University Student Perception in Untirta About Existence of Region Regulation in Serang City - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Untirta Terhadap Keberadaan Perda Syariah Di Kota Serang. Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik, 21(1), 123770.
Indrastuti, D., Hidajat, D., & Wulandari, A. A. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa di Era Pandemik Coronavirus Disease 2019 ( Covid-19 ). Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(1), 31–42. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/jmtk.v4i1.10148
Ira Aini Dania, N. N. (2021). Sensasi, Persepsi, Kognitif. Sensation, Perception and Cognition. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 20(1), 14–21. http://www.ojsfkuisu.com/index.php/ibnusina/article/view/59
Irma Mahad, Ugartini Mageswaran, & Intan Nur Syuhada Hamzah. (2021a). Sikap Dan Motivasi Murid Sekolah Rendah Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Talian Sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 11(1), 16–28.
Irma Mahad, Zamri Mahamod, & Nurul Azira Sapian. (2021b). Kaedah Pengajaran Dalam Talian Guru Bahasa Melayu Sekolah Kebangsaan di Kawasan Bandar Sepanjang Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan ( The Implementation of Online Teaching Methods by Malay Language Teachers at Urban National Type Schools During Movement C. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 381–394.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2020). Manual Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (pp. 1–9). https://www.moe.gov.my/muat-turun/lain-lain/manual-pdp-di-rumah/3727-manual-pdpdr/file
Mailizar Mailizar, & Lianghuo Fan. (2020). Indonesian Teachers’ Knowledge of ICT and the Use of ICT in Secondary Mathematics Teaching. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.29333/ejmste/110352
Marjon, M., & Nugroho, K. U. Z. (2019). The Competence of Teachers Based On Academic Qualification and Gender. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 1–10. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012136
Maryam, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 88–97. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/1881/1402%0Ahttps://media.neliti.com/media/publications/287678-pengaruh-motivasi-dalam-pembelajaran-dc0dd462.pdf
Mohd Amin Jalil. (2021). PdPR masih perlu diteruskan - KPM. Berita Harian Online. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/10/877303/pdpr-masih-perlu-diteruskan-kpm
Mohd Nazri. (2021, June 19). Perbaiki pelaksanaan PdPR 2.0 atasi isu keciciran pelajar. Berita Harian Online. https://www.bharian.com.my/kolumnis/2021/06/829593/perbaiki-pelaksanaan-pdpr-20-atasi-isu-keciciran-pelajar
Mohd Nizam Mohamad Yatim. (2021). Jangan ‘bunuh’ semangat, motivasi pelajar. Utusan Malaysia. https://www.utusan.com.my/rencana/forum/2021/10/jangan-bunuh-semangat-motivasi-pelajar/
Mualimul Huda. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran Pai). Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3170
Muhammad Zulkarnain Mohd Azman. (2021). ‘Minat untuk belajar semakin pudar.’ Sinar Harian. https://www.sinarharian.com.my/article/149333/LAPORAN-KHAS/Minat-untuk-belajar-semakin-pudar
Muhtar, A. A. (2017). Developing Online Course Portal to Improve Teachers’ Competency in Creating Action Research (CAR) Proposal Using Learning Management System (LMS) Moodle. Journal of Physics: Conference Series, 755(1), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/755/1/011001
Nor Asmah, & Syawal Amran. (2021). Perspektif Guru Terhadap Penglibatan Murid Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Secara Atas Talian Semasa Pandemik Covid-19 Di Malaysia. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education (ARISE), 1(4), 32–39. http://myedujournal.com/index.php/arise/article/view/68/69
Norehan Mohd Nasir, & Mahaliza Mansor. (2021). Cabaran Guru dalam Melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu Pemerhatian Awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), 416–421. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i7.854
Norfiza Apfandi, Nurul Hafizah Maarof, Nor Syamilah Md Zin, Nurul Suzaina Joli, & Rorlinda Yusof. (2021). Kajian Amalan Penggunaan Medium Atas Talian Oleh Pelajar Bagi Proses Pembelajaran Di Rumah ( Study Of Online Medium Use Practice By Students For Learning Process At Home ). Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 285–295. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/15718/8140
Norul Naim, Siti Nurnajah, & Hafsah. (2021). Kesan Pembelajaran Dalam Talian Terhadap Sikap, Motivasi dan Pencapaian Pelajar Bagi Subjek Fizik. Journal of Science and Mathematics Letters, 9(1), 60–76. https://doi.org/https://doi.org/10.37134/jsml.vol9.1.6.2021
Pratama, G. I., & Cahayaningsih, G. A. (2021). Melawat Ke Dunia Virtual Transformasi Guru Sejarah Biasa Menjadi Guru Memesona Abad 21 Di Masa Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Candra Sangkala, 3(1), 11. https://doi.org/10.23887/jcs.v3i1.33919
Rabindarang, S., & Arjunan, V. (2021). Paradigma Baharu PdPR: Satu Sorotan Kajian. Asian Pendidikan, 1(1), 73–79. https://www.arsvot.org/index.php/aspen/article/view/66
Sahat Renol HS. (2015). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, dan fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 17 Medan. Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis, 1(1), 1–13. https://jurnal.uns.ac.id/jpim/article/view/19638/15450
Sudrajat, J. (2020). Kompetensi Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 100–110. https://doi.org/10.26623/jreb.v13i2.2434
Sunita, M.-L. (2020). Education in the Era of COVID-19: Innovative Solutions to Real Challenges. The Educational Review, USA, 4(11), 193–198. https://doi.org/10.26855/er.2020.11.002
Tamilmullai Thannimalai, & Salini Baloh. (2021). Cabaran Pdpr Bahasa Tamil Di Sekolah Luar Bandar. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 5(2), 183–190. https://doi.org/https://doi.org/10.33306/mjssh/132
Wahyuningsih, R. (2017). Profesional Guru terhadap Motivasi Belajar di MAN 5 Jombang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis, Dan Manajemen (JPEKBM), 1(1), 19–27.
Zainuddin Notanubun. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 54. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1058
