Kompetensi Profesionalisme Guru dan Kesannya Terhadap Efikasi Pengajaran Guru Luar Bandar Sabah

  • Serirama Ebbie Fakulti Psikologi dan Pendidikan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
  • Roslee Bin Talip Fakulti Psikologi dan Pendidikan, Universiti Malaysia Sabah (UMS)
Keywords: pengalaman mengajar, kompetensi profesionalisme guru, efikasi pengajaran

Abstract

Kajian ini membincangkan tentang kesan kompetensi profesionalisme guru terhadap efikasi pengajaran guru sekolah rendah di kawasan luar bandar, khususnya Pedalaman, Sabah. Kajian ini melibatkan lapan dimensi utama dalam kompetensi profesionalisme guru iaitu kecintaan terhadap profesion, berketerampilan, integriti, teladan, mengamalkan kerja berpasukan, proaktif, kreatif dan inovatif dan kefahaman terhadap strategi-strategi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Kajian ini melibatkan seramai 361 responden yang terdiri daripada guru-guru sekolah rendah di Pedalaman Sabah. Pemboleh ubah kajian telah diuji dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan skor min, sisihan piawai, ujian t, ANOVA, korelasi Pearson dan regresi. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 22.0. Dapatan kajian menunjukkan tahap kompetensi profesionalisme guru adalah (Min = 4.44; SP = .37), berada pada tahap sangat tinggi manakala efikasi pengajaran guru adalah (Min = 3.99; SP = 0.29), juga berada pada tahap tinggi. Analisis korelasi Pearson mendapati hubungan kompetensi profesionalisme guru dengan efikasi pengajaran guru adalah signifikan dan berada pada aras yang tinggi. Analisis regresi pula mendapati kompetensi profesionalisme guru memberi kesan yang signifikan ke atas efikasi pengajaran guru secara keseluruhan.

Statistics
Abstract views: 157 , PDF downloads: 110

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Mahzan Ayub (1995). Kaedah Penyelidikan Sosioekonomi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Al Ramaiah. (1999). Kepimpinan Pendidikan: Cabaran Masa Kini. Petaling Jaya: IBS Buku Sdn. Bhd.

Alig-Mielcarek, J. M. (2003). A Model of School Success: Instructional Leadership, Academic Press, and Student Achievement. Ohio: Ohio State University

Ashton, P. T. dan Webb, R.B. (1986). Making A Difference: The Teacher's Sence of Efficacy and Students Achievement. New York: Longman

Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action. Prentice Hall, Englewood Cliffs, N J.

Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W.H. Freeman. New York.

Blase, J. & Blase, J. (2000). Effective Instructional Leadership. Teacher's Perspective on How Principals Promote Teaching and Learning in Schools. Journal of Educational Administration, 38(2), 130-141

Chua Yan Piew. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Education.

Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Buku 1: Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

Cosner, S. & Peterson, K. (2003). Building a learning community. Journal of Leadership, 32: 5-17

Creswell, J. W. (2008). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods. Educational and Psychological Measurements, 30(3), 607-610.

Gay, L. R. (2003). Education Research, Competencies For Analysis And Application (7th Edition). New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Gentner, D. (2010). Structure-Mapping: A Theotical Framework For Analogy. Cognitive Science, 7, 155-170

Gibson, S. dan Dembo, M. H. (1984). Teacher efficacy: A construct validation. Journal of Educational and Teacher Education, 17(7), 783-805.

Guskey, T. R. (1987). Context variables that effect measures of teacher efficacy. The Journal of Educational Research, 81(1), 41-47.

Hallinger, P & Murphy, J.F. (1987). Assessing and Developing Principal Instructional Leadership. Journal of Educational Leadership, 56-61.

Hallinger, P, & Murphy, J.F. (1987). Principals Instructional Management. Educational Leadership, 45(1)

Hallinger, P. dan Murphy, J.F. (1985). Assessing the instructional management behaviour of principles. The Elementary School Journal, 86(2):217-247.

Jackson, R. (2008). Students Can Learn On Their Own. Retrived From http://teacherneedhelp.com/students. Dimuat turun pada 12 Mac 2013.

Jackson, S. L. (2008). Research Methods. A Modular Approach. Belmont: Thompson Wadsworth.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Saiz For Research Activities.

Liaw E.C. (2009). Teacher efficacy of pre-service teachers in Taiwan: The influence of classroom teaching and group discussions. Teaching and Teacher Education, 25(1), 176-180

McEwan, E.K. (2003). Steps to Effective Instructional Leadership (2nd edition).California: Crowin Press. Inc.

Mohamad Najib Abdul Ghafar. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

Mohammad Yusuf. (2001). Kaedah Penyelidikan Kuantitatif. Dalam Ahmad Adam dan Saidatul

Mohd. Majid Konting. (2009). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nornis Mahali (eds). Penyelidikan dan Penulisan Ilmiah: Prosiding Seminar Penyelidikan dan Penulisan Ilmiah (pp. 22-34). Kota Kinabalu: Pusat Penataran Ilmu dan Bahasa, Universiti Malaysia Sabah.

Sergiovanni, T. J. (2001). The Principalship: A Reflective Practice. USA: Allyn & Bacon

Sidek Mohd Noah. (2002). Perkembangan Kerjaya: Teori dan Praktis. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

Trentham, L./ Silvern, S. Dan Brogdon, R. (1985). Teacher efficacy and teacher competency ratings.

Trentham, L./ Silvern, S. Dan Brogdon, R. (1985). Teacher efficacy and teacher competency ratings. Psychology in Schools, 22(3), 343-352

Tschannen-Moran, M., Hoy, A.W (2001). Teacher efficacy:Capturing an elusive construct. Teaching Psychology, 76(4):569-582

Tuckman, B. W (1994). Conducting Educational Research (4th Edition). Forth Worth, Texas: Harcourt Brace College Publication.
Published
2021-09-10
How to Cite
Ebbie, S. and Talip, R. (2021) “Kompetensi Profesionalisme Guru dan Kesannya Terhadap Efikasi Pengajaran Guru Luar Bandar Sabah”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(9), pp. 241 - 253. doi: https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i9.1000.
Section
Articles